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１２月９日の発表会まで残すところ1ヶ月強となりました。
準備は着々と（かな？）進んでいます。
出演者、曲目はほぼ固まり、後は練習あるのみです。
出演者の３分の２は小学生以下なのですが、子供は覚えるのがとっても早いですね。
曲を仕上げていく段取りとして、
�”萋匹�
�∈邏兵圓了惻┐鮹藜造防集宗紛�弱、速さ等）
�３敝茲砲六惻┐里覆ぅ縫絅▲鵐硬�
�ぐ塗茵奮敝茲魍个┐董�見ないで弾く）が私の考えなのですが、（�´↓�が同時進行できればなお良い）子供の場合譜読みの段階ですぐに暗譜で弾けてしまいます。
これにはメリットとデメリットがあり、まず前者は 暗譜にわざわざ時間をさかなくてよい、というものですが、後者としては 楽譜に書いてある注意事項を見ないのでいつまでたっても直らない、弾いているうちにどんどん自分流になってしまう、ということです。
アドリブ性の強いジャズっぽいものや、お遊び色が強いアニメソングなどはある程度自分流でもかまいませんが、クラシックはやはりまず作曲者の意思を尊重しなければなりません。
と言ってしまうと、「じゃあクラシックは誰が弾いても同じように聴こえてしまうじゃないか？」
ということになってしまいますね。
語弊がないようにもう一度言うと、「まず」です。
「まず」作曲者の意図を忠実に再現した後に、自分流の解釈を添えて表現すればよいのです。
たとえば、作曲者が「フォルテ（強く）弾くように」と言っているのに、「いいや、私はピアノ（弱く）で弾くわ！」というのはあまり関心できません。
フォルテの中にもいろいろなニュアンスがあるのですから、（たとえば軍隊の行進のように硬い力強さとか、母の大きな愛情のように深くやわらかい強さとか）そういうところを自分流に表現していけばよいのです。
こんなことをいうとなんかすごく堅苦しく思うかもしれませんが、ずっとピアノに携わっていればいちいち考えなくてもそれが習慣になってきます。
なにより、それをお手伝いするのが私たちピアノ教師の仕事ですから！
と熱く語っているうちに話が流れに流れてもとに戻らなくなってしまいましたが、とにかくみんながんばってます！（なんちゅうお粗末なシメや
・・・）
準備は着々と（かな？）進んでいます。
出演者、曲目はほぼ固まり、後は練習あるのみです。
出演者の３分の２は小学生以下なのですが、子供は覚えるのがとっても早いですね。
曲を仕上げていく段取りとして、
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�∈邏兵圓了惻┐鮹藜造防集宗紛�弱、速さ等）
�３敝茲砲六惻┐里覆ぅ縫絅▲鵐硬�
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これにはメリットとデメリットがあり、まず前者は 暗譜にわざわざ時間をさかなくてよい、というものですが、後者としては 楽譜に書いてある注意事項を見ないのでいつまでたっても直らない、弾いているうちにどんどん自分流になってしまう、ということです。
アドリブ性の強いジャズっぽいものや、お遊び色が強いアニメソングなどはある程度自分流でもかまいませんが、クラシックはやはりまず作曲者の意思を尊重しなければなりません。
と言ってしまうと、「じゃあクラシックは誰が弾いても同じように聴こえてしまうじゃないか？」
ということになってしまいますね。
語弊がないようにもう一度言うと、「まず」です。
「まず」作曲者の意図を忠実に再現した後に、自分流の解釈を添えて表現すればよいのです。
たとえば、作曲者が「フォルテ（強く）弾くように」と言っているのに、「いいや、私はピアノ（弱く）で弾くわ！」というのはあまり関心できません。
フォルテの中にもいろいろなニュアンスがあるのですから、（たとえば軍隊の行進のように硬い力強さとか、母の大きな愛情のように深くやわらかい強さとか）そういうところを自分流に表現していけばよいのです。
こんなことをいうとなんかすごく堅苦しく思うかもしれませんが、ずっとピアノに携わっていればいちいち考えなくてもそれが習慣になってきます。
なにより、それをお手伝いするのが私たちピアノ教師の仕事ですから！
と熱く語っているうちに話が流れに流れてもとに戻らなくなってしまいましたが、とにかくみんながんばってます！（なんちゅうお粗末なシメや
・・・）
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